Чудеса в ладошке

/>
Ребенок проявляет постоянный интерес, потребность общаться с произведениями искусства в
окружающей действительности, знает особенности нетрадиционного рисования, их эстетическую направленность, испытывает удовольствие и радость от встречи с ним.
Ребенок самостоятельно различает и называет виды нетрадиционного искусства рисования, средства выразительности. Сопоставляет и называет в разных видах нетрадиционного искусства рисования внутреннее сходство, различие по материалу, используемому при создании картины, настроению.
Ребенок активно проявляет творчество, создает необычный, оригинальный рисунок, используя все приемы и способы нетрадиционного рисования с помощью разнообразных материалов. Наблюдается композиционный сюжет с разными персонажами.
. Пользуется изобразительным материалом правильно и уверенно. Изображение получаются четкое, интересное. Технические навыки нетрадиционного рисования четко сформированы.
Ребенок творчески работает над созданием рисунка, использует разнообразные нетрадиционные приемы и техники рисования в процессе работы, с интересом описывает настроение готовой картины.


Н К Н К Н К Н К Н К Н К
1.






2.






3.







Оценка уровня развития::
1- несоответствие показателю (низкий) .
2 – частичное соответствие показателю (средний) .
3 – достаточно полное соответствие показателю (высокий) .
Приложение
Содержание программы "Чудеса в ладошке"
Учитывая возрастные особенности дошкольников, овладение разными умениями на разных возрастных этапах, для нетрадиционного рисования в программе используются особенные техники и приемы.
Монотипия предметная
Средства выразитель