. "Речевое развитие": развитие связной речи, грамматического строя речи умения правильно анализировать ситуации и давать им характеристики, отвечать на вопросы; "Художественно-эстетическое развитие": Знакомство со стихотворениями "Ежели вы вежливы", "Быть добрым волшебником".
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая, музыкальная.
Этапы ОД
Деятельность педагога
Деятельность детей
1. Организационный момент
На доске прикреплено солнышко с лучиками.
Звучит фонограмма "Где водятся волшебники?"
- Ребята, сегодня у нас непростое занятие, а волшебное, а знаете почему? Потому, что сегодня мы с вами попробуем стать добрыми волшебниками. Хотите?
-А как вы думаете, каким должен быть такой волшебник?
Дети заходят в группу под музыку.
- Хотим!
- Добрым, вежливым, хорошим.
- Помогать взрослым, играть с малышами, совершать добрые поступки.
2. Основная часть
- Значит, вы можете быть волшебниками. Ведь главное волшебство-это доброта. А доброта - это стремление человека дарить людям радость. Народная мудрость гласит: "Доброта - это солнце!". В каждом из вас есть маленькое солнце. Добрый человек любит людей, помогает им, любит природу, бережет ее, заботится о ней. А любовь и помощь всегда согревают, как солнце. Вот и к нам заглянуло солнышко. Каждый лучик этого солнышка - волшебный. Он дарит тепло, заботу, ласку, любовь.
Я беру волшебную палочку, взмахиваю ею, и волшебный лучик летит к Анечке. Он делает тебя, Анечка внимательной и заботливой. К кому бы ты проявила заботу, Анечка?
- Что бы ты для них сделала?
- Почему бы ты это сделала?
- Кто хочет взмахнуть палочкой и пой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>