о знали наши герои, то не случилось бы беды. И ещё нужно запомнить, если вы почувствовали запах дыма, увидели огонь, пожалуйста, не старайтесь его потушить, для этого есть пожарная команда, они приедут, осли позвонить по номеру 01. И правильно, вы мне сказали, что не должен прятаться зайчик, если дома пожар, нужно звать на помощь. Если спрячетесь, то пожарным будет очень сложно найти вас.
Пожарные или спасатели смелые, сильные, отважные люди. А вы хотите стать пожарными, когда подрастёте?
(Ответы детей).
Педагог: Давайте ещё повторим правила поведения при пожаре.
От чего случаются пожары?
Чего нельзя делать детям?
Что надо делать, если начинается пожар?
По какому номеру телефона надо звонить в случае пожара?
Физкультминутка «Пожарные на учениях».
Дети под музыку показывают движения, имитируя тренировку пожарных:
- пожарные бегут к машинам;
- пожарные разматывают пожарный рукав;
- пожарные тушат пожар из брандспойта (круговые движения руками);
- пожарные потушили пожар, устали, вытирают пот со лба.
Педагог: Скажите мне, что будет, если из печки выскачет горячий, красный уголёк?
(Ответы детей).
Педагог: Что будет, если разжечь костёр дома под столом?
(Ответы детей)
Дети должны не только рассказать, что будет пожар, но и найти выход из создавшегося положения.
Педагог: Ребята, наш Огонь тоже хочет с вами поиграть. Давайте поможем ему, когда он бывает хорошим, а когда плохим.
Вопросы:
Огонь в лампочке (хороший)
Огонь зажег штору (плохой)
Огонь помогает готовить обед (хороший)
Огонь зажег в лесу дерево (плохой)
Огонь в лампочке обжег коту нос (плохой)
Педагог: И так, дети, огонь бывает другом, и огонь может стать врагом.
Но, чтобы он не стал врагом, надо помнит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>