br/>Но реклама порой оказывает пагубное (плохое) влияние.
Например, реклама жевательных резинок. (Вред организму, желудку и некрасиво. )
9. Работа с выставкой рисунков.
- Посмотрите на рисунки и скажите, что же помогает избежать вредных для здоровья привычек? (Воля, смелость, занятие спортом, трудом, соблюдение правил и навыков личной гигиены, режима дня, правильное питание. )
- Как вы соблюдаете правила личной гигиены? Послушайте стихотворение «Про микробов».
В глубоко, чёрном подземелье
Микробы страшные живут,
И терпеливо, днём и ночью
Они детей немытых ждут.
С немытых рук пролезет в рот
Противный маленький микроб.
Пролезет тихо, как шпион,
И натворит такого он!
Нет, он не пустит под откос
Большой железный паровоз.
Он незаметно расплодится,
Когда забудете умыться.
И эти тысячи микробов
Вас могут довести до гроба!
Но только не надо бояться!
Надо сопротивляться!
Ведь эта страшная сила
Боится простого мыла.
- О каком правиле личной гигиены говорится в этом стихотворении? (Мыть руки, тело с мылом. )
10. Отгадывание загадок.
- А сейчас, отгадав загадки, вы вспомните, что же нам поможет быть здоровыми.
1. Просыпаясь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю……(зарядку).
2. Ускользаю, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
3. Хвостик из кости
На спинке – щетинки. (Зубная щётка)
4. Что дороже денег? (Здоровье)
- Что нам помогает быть здоровыми?
11. Работа с пословицами о здоровье.
- Вы работаете в парах. У одного из вас начало пословицы, а у другого – конец пословицы. Соедините карточки так, чтобы получилась пословица.
Береги п
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>