на поясе).
Капля два. (Прыжок на носочках, руки на поясе).
Очень медленно сперва. (4 прыжка).
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом. (8 прыжков).
Мы зонты свои раскрыли, (Руки разводят в стороны).
От дождя себя укрыли. ( Руки полукругом над головой).
- Ребята, мы сегодня вспомнили названия растений, птиц, животных. Мы с вами молодцы. Но мы ведь не можем каждый день ходить в лес, а любоваться природой хочется каждый день. Скажите, а какой кусочек природы есть в каждой квартире на подоконники? (Комнатные растения).
- Есть ли они у вас дома? (Да, есть)
- Посмотрите на наш стол, у нас сегодня тоже есть растения. Как они называются? (Фиалка, герань, алоэ).
- Для того чтобы комнатные растения росли хорошо, как за ними нужно ухаживать? (Землю рыхлить, поливать, обтирать листья. )
IV. Итог занятия.
-Наша урок подошел к концу.
-Ну вот ребята мы и увидели красоту природы. Как вы будете заботиться о природе, чтобы сохранить и приумножить ее богатства? (Оберегать, охранять, не портить).
-Оцените свою работу, по цветам светофора (зеленый - я молодец, желтый - я сегодня хорошо поработал, но могу лучше, красный - я сегодня плохо работал)
- Дорогие ребята! Вы все молодцы и отлично справились с заданиями. Вы много знаете о природе и понимаете, как важно бережно относиться к ней.
Страницы: << < 2 | 3 | 4