Тема: «Что умеет компьютер?»
Цели:
1. Рассказать об истории возникновения вычислительной техники (счёт на пальцах, на камнях, на узелках, на абаке, палочках Непера и т. д. )
2. Познакомить с составными частями компьютера.
3. Рассказать о возможностях компьютера, доступных пониманию младшего школьника.
4. Обратить внимание школьников на возможное влияние компьютера на их здоровье.
5. Развивать мелкую моторику, внимание, память.
Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Сообщение темы.
- Отгадайте, о чём мы будем говорить сегодня на уроке:
Он учиться помогает,
Информацию хранит,
В игры он с тобой играет,
С дисков музыка звучит.
Что это?
- Да это компьютер.
- Где вы видели компьютер?
- Поднимите руки те, у кого дома есть компьютер.
- Для чего он вам нужен?
- Сегодня мы поговорим о составных частях компьютера и узнаем, что он умеет делать.
3. О. Н. М. (Презентация)
Само слово «компьютер» (computer) в переводе с английского значит «вычислитель». Вычислять- значит считать. Как люди научились считать?
2 слайд:
Счет на пальцах, несомненно, самый древний и наиболее простой способ вычисления. Мы и сейчас им пользуемся.
Чтобы сделать процесс счета более удобным, первобытный человек начал использовать вместо пальцев небольшие камни. Он складывал из камней пирамиду и определял, сколько в ней камней, но если число велико, то подсчитать количество камней на глаз трудно. Поэтому он стал складывать из камней более мелкие пирамиды одинаковой величины, а из-за того что на руках десять пальцев, то пирамиду составляли именно десять камней. Кроме того, существовал узелковый счёт .
Следующим шагом было создание древнейших из известных счетов– которые у греков и в Западной Европе назывались «
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>