ездиях на рисунке в учебнике).
Учитель :
Очень легко отыскать на нашем небе созвездие Большой Медведицы. В это созвездие входят семь ярких звезд. Расположение звезд, входящих в созвездие, напоминает рисунок ковша.
Работа в рабочей тетради с. 31 28. ( Задание: соединить точки так, чтобы получились изображения созвездий, как в учебнике; подписатьих названия: Дракон, Большая Медведица, Цефей, Кассиопея).
Физкультминутка.
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь! (1—2 — стойка на носках, руки вверх, ладони образуют «купол ракеты»; 3—4 — основная стойка. )
Учитель:
Садитесь ребята. С такими космонавтами как вы не страшны никакие путешествия. Давайте дальше продолжим исследовать космос и звезды.
Итак, наблюдаемые нами на небе звезды, Солнце, Луна называются небесными или космическими телами. Все они очень разнообразные и отличаются по величине, яркости, отдаленности от Земли.
Наблюдая в телескоп за звездами, ученые доказали, что звезды — это огромные раскаленные газовые шары. Ученые также установили, что температура поверхности звезд неодинакова. Наиболее раскалены звезды, которые светят голубовато-белым светом. Температура поверхности таких звезд очень высока — около 150 000 С. Звезды, имеющие красный цвет, — самые «холодные», температура их поверхности — около 3 000 С.
- А кто из вас знает, какая звезда к нам самая близкая? А подскажет вам ответ загадка-шутка.
— Что такое Солнце?
— Солнце — монетка. — скупой проворчал.
— Нет — сковородка! — обжора вскричал.
— Нет — каравай, — хлебопек произнес.
— Компас, — сказал убежденный матрос.
— Солнце — звезда! — астроном объяснил.
— Доброе се
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>