Конспект занятия
"Что такое хорошо, а что такое плохо"
Цель: Формировать у учащихся ценностную ориентацию, способность формировать нравственные суждения; развивать мышление, навыки коммуникативного общения; воспитывать доброжелательность.
Задачи:
1. Обучающая - учить детей разбираться в нравственных ситуациях.
2. Развивающая - развивать умение правильно оценивать поступки с позиции нравственности.
3. Воспитывающая - Закрепить стремление совершать хорошие поступки.
Оборудование:
1. Презентация с текстом на четверостишия стихотворения В. Маяковского "Что такое хорошо и что такое плохо".
2. Двадцать вырезанных из цветного картона кружков (10 черных и 10 красных) .
5. Цветные карандаши.
Ход занятия.
Играет песня что такое хорошо и что такое плохо.
1. Организационная часть:
Психогимнастика "Ладошки"
Дети стоят по кругу.
- Покажите мне свои ладошки. Они теплые и ласковые, давайте возьмемся за руки, почувствуем тепло и ласку друг друга. В каждом из нас есть что-то хорошее, закройте глаза и поделитесь теплом друг с другом.
Хорошо, а теперь садимся на свои места.
2. Основная часть:
-Ребята, сегодня на занятии мы узнаем много нового и интересного. А сейчас послушайте меня очень внимательно, не знакомы ли вам эти строчки- Крошка сын к отцу пришел
И спросила кроха:
"Что такое "хорошо" и что такое "плохо"?"
- Эти строчки стихов В. В. Маяковского известны многим мальчикам и девочкам, мамам и папам.
- А вам они известны?
И тема нашего занятия сегодня звучит следующим образом" "Что такое хорошо , что такое плохо"
- Ребята, а как бы вы хотели бы поступать: хорошо или плохо? Молодцы!
II. Чтени
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>