ы, ягоды. Орехи, зайцы- выращивают капусту и морковь. Пусть каждый делает то, что у него получается лучше всего. А сорока пусть разности новости. Медведь пусть охраняет всех лесных жителей от врагов, Богомол лечит. "
2. Работа со схемой
Люди последовали примеру лесных жителей и тоже разделили свой труд по профессиям. Представим экономику страны в виде дерева (СЛАЙД)
- Как вы думаете, что будет обозначать каждая веточка? (Отрасли экономики)
Давайте попробуем назвать отрасли экономики: (СЛАЙД)
Как называется отрасль в которой делают игрушки, машины, шьют одежду (промышленность)
- выращивают хлеб, овощи, разводят коров, овец, гусей (сельское хозяйство)
- продают одежду, продукты питания и другое (торговля)
-строят дома, заводы, фабрики (строительство)
-перевозят грузы, людей (транспорт)
- обучают людей (образование)
- к этой сфере относятся парикмахерские, мастерские, различные салоны (сфера услуг)
-лечат людей (здравоохранение)
V Реализация построенного проекта
1. Работа с учебником с. 104 чтение текста
VI Самостоятельная работа
1. Связь частей экономики
-Ребята, а вы согласны с тем ,что отрасли экономики связаны. Если да, то обсудите в парах как можно показать связь отраслей экономики. (2 минуты обсуждения)
Вывод: Все части экономики связаны друг с другом
VII Включение в систему знаний и повторение
Все произведенные различными отраслями продукты, т. е товары можно приобрести за деньги. Деньги - это кровь экономики.
1. сообщение детей о первых деньгах.
- Некоторые ребята приготовили для вас сообщения о первых деньгах (5 человек)
VIII Рефлексия деятельности
1. - Какую задачу ставили?
-На уроке я узнала. . .
- Мне было интересно узнать. . .
Мне хотелось б
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>