лстый и средний. Какой кусочек хлеба больше подойдет для бутерброда? Почему? (тонкий сломается, толстый - неудобно откусывать, средний - самый удобный)
- Кто из вас догадался, что здесь лежит? (масло) А в чем оно лежит? (в масленке) Попробуйте намазать хлеб маслом из зеленой масленки. Какое оно? (холодное, твердое, крошится, плохо режется и т. д. ) Теперь возьмите масло из второй масленки. Какое оно? (мягкое, легко намазывается) Какой можно сделать вывод? (мягкое масло подойдет для наших бутербродов)
-Сегодня мы будем готовить открытые бутерброды. Кто помнит, какие бутерброды называются открытыми?
На столах нарезка овощей и фруктов, хлеб, сыр, колбаса, масло, зелень.
- С чего начнем?
Во время приготовления бутербродов звучит спокойная музыка.
- Вот и закончили мы приготовление бутербродов. Их на всех хватит. Мы хорошо потрудились!
Ах, какая красота!
Вкусно, сытно и красиво!
Угощение на диво!
Кто с дороги к нам пришел -
Угощение нашел.
- Давайте угостим наших гостей бутербродами. А дома научите своих родителей делать такие же красивые бутерброды.
- Понравилось вам трудиться?
- А сейчас, кончил дело, гуляй смело.
Повар прощается и уходит.
III. Итог занятия.
- Ребята, о чём мы с вами говорили на занятии?
- Что вам понравилось на занятии?
- Все сегодня хорошо занимались, спасибо.
Страницы: << < 3 | 4 | 5