br/>
Ход урока
I. Организационый момент.
Сигнальные карточки (солнышко, тучка):
- Покажите, какое у вас настроение?
II. Минутка чистописания.
III. Словарная работа.
- Послушайте стихотворение.
Не говори, не повторяй
Мне слова страшного "прощай";
Отравой горького сознанья
Моей души не помрачай,
С улыбкой руку мне подай
И тихо молви: "до свидания".
Ю. Жадовская.
- Найдите слова-синонимы. (Прощай, до свидания).
Запись слов в тетрадь:
Прощай, до свидания.
IV. Самоопределение к деятельности.
- Послушайте стихи.
Грустный клоун громко плачет,
А весёлый клоун скачет,
Хочет подвиг совершить -
Хочет реву рассмешить.
- Чем интересны слова грустный, веселый?
- У них близкое лексическое значение?
- Нет, у них противоположное значение.
- Найдите в следующих стихах слова с противоположным значением.
1. Разворчался старый дед:
"Доживёшь вот до ста лет!"
Внук ответил: "Никогда!
Буду молодым всегда!"
2. Петя пил чай ледяной
И теперь лежит больной.
Если б пил компот сливовый
Был бы, как Степан, здоровый.
3. Вася птичкам сыплет крошки.
Жору все боятся кошки -
Он гоняет их метлой.
Вася - добрый, Жора - злой!
Сегодня на уроке мы узнаем, как называются слова с противоположным значением.
V. Работа по теме урока
- Откройте учебник на странице 54. Прочитайте тему нашего урока.
- Слова, противоположные по значению, называются антонимами.
Слова "синоним" и "антоним" пришли к нам из греческого языка.
Слово "антоним" произошло от греческих слов анти - "против" (прот
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>