Что нам осень подарила

нем,
-Мы капусту солим-солим,
-Мы капусту жмем-жмем!
Дети идут и садятся на ковер.
Воспитатель: А кто это сидит у нас на полянке?
Воспитатель: Зайчик принес нам целую корзину гостинцев. Рассмотрим, что в ней.
Дети рассматривают фрукты по одному, называют, описывают внешний вид, цвет, форму.
Воспитатель: Зайчик приготовил нам задание.
Дидактическая игра "Найди лишнее".
Дети с помощью воспитателя выбирают из предложенных карточек с изображением овощей и фруктов лишний предмет. Классифицируют предметы по определенным признакам.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Зайчонку очень интересно с вами играть, и он просит вас лишний предмет называть "ласково".
Например: Огурец - огуречек, яблоко-яблочко (с использованием уменьшительно - ласкательных суффиксов) .
Динамическая пауза.
На носочки я встаю,
Яблочко я достаю.
С яблочком бегу домой,
Мамочке подарок мой.
Воспитатель: А сейчас мы сделаем мамочкам подарок. Для этого мы пойдем и соберем много фруктов и овощей. Кто что соберет, то и будите наклеивать.
Коллективная работа.
Дети вместе с воспитателем ходят по группе и собирают фрукты и овощи, вырезанные из цветной бумаги. Воспитатель при этом спрашивает, кто что нашел. Затем фрукты дети наклеивают в нарисованный "сад", а овощи приклеивают на нарисованную "грядку", выполняя при этом коллективную работу. Воспитатель следит за правильной работой с клеем и за тем, как дети умеют пользоваться салфеткой.
3. Рефлексия.
Воспитатель: Молодцы! Я уверена, что наш "сад" и "огород" вашим мамочкам очень понравится.
Воспитатель: Про что мы сегодня с вами говорили на занятии?
Воспитатель: Чем мы еще занимались?