Открытие новых знаний.
Распределите отгадки на три группы.
Дети перемещают карточки в три столбика. Проверка.
Вода в жидком состоянии - это: роса, дождь.
Вода в твёрдом состоянии - это: град, снег, иней, сосулька.
Вода в газообразном состоянии - это: облака, туман.
От чего зависят различные состояния воды?
От температуры воздуха.
Прочитайте вывод на странице 83 учебника.
Просмотр видеофильма "Круговорот воды в природе". (Страница 4)
Какие слова спрятались в слове круговорот? Что они обозначают?
Вращение по кругу. Вода в природе всё время движется по кругу.
(Схема на странице 5)
Почему же вода в море не течёт через край?
Она испаряется и превращается в пар.
Интересно, а почему до сих пор вся вода не испарилась с поверхности земли?
Высоко над землёй воздух очень холодный. Соприкасаясь с ним, пар превращается опять в воду и опускается на землю в виде дождя, снега или града.
Закрепление.
- Расскажите о путешествии капельки, пользуясь схемой.
Показ учителем глобуса. (Страница 6)
Пользуясь лупой рассмотреть, чего больше на поверхности Земли: воды или суши?
Много воды на нашей планете. Открыть процентное соотношение воды и суши и переместить их на глобус.
Почему же всё чаще люди говорят, что вода в опасности?
Как мы можем охранять воду от загрязнений?
Ответы детей.
Итог урока.
В природе путешествует вода,
Она не исчезает никогда:
То в снег превратиться, то в лёд,
Растает - и снова в поход!
По горным вершинам,
Широким долинам,
Вдруг в небо взовьётся,
Дождём обернётся,
Вокруг оглянитесь,
В природу вглядитесь.
Вас окружает везде и всегда
Волшебница эта - ВОДА!
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>