ал это не как скучный учебник, а рассказ и его поиски истины в актерском мастерстве идут от первого лица. И дети сразу же погружаются в атмосферу занятия со Станиславским. Подключаются к его ученикам.
4. Когда читаешь, то от лица учеников возникают вопросы, на которые сразу получаешь ответ от самого Станиславского. Это увлекает детей и мотивирует. Как урок с добрым, забавным учителем.
5. Чувство юмора Станиславского не даст заскучать, поэтому дети читают его с большим удовольствием. Станиславский с легкостью и самоиронией описывает свои ошибки на пути постижения актерского мастерства. Как он любил роли только ради усов и красивых сапог, как целовал подушку, когда репетировал поцелуй и скакал по комнате, думая, что он дикий воин. Такой самоиронии еще нужно поучиться. Такая открытость располагает детей.
6. Начинать чтение стоит с "Этики" К. С. Станиславского. В ней о культуре, правилах в театре и на сцене, отношениях с партнером. Без культуры и дисциплины в театре никуда. На опыте скажу, что на занятии в объединении "Арт-фантазия" дети читают "Этику" и подмечают интересные моменты. Мы сразу отмечали что будет использовано на наших занятиях. При обсуждении получилась очень яркая и долгая дискуссия среди учеников. Это говорит о том, что даже на уровне так называемых "правил" детям уже было интересно читать Станиславского.
7. Следующим этапом для чтения можно выбрать: "Моя работа над собой в творческом процессе переживания". Много юмора и забавных описаний будней начинающих актеров, каждая глава просто кладезь советов и техник актерского мастерства. Я очень люблю эту книгу и часто перечитываю эти главы.
8. Когда юный актер начинает работать над своей первой ролью, советую для чтения Работа актера над
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>