а гости угадывать.
Дети изображают совместно с учителем буквы и отгадывают их:
Л – Индира,
Г – Ильназ,
Х – Данил,
И - Данил, Индира,
М – Данил, Индира,
П - Ильназ, Индира,
6. Игра «Волшебный мешочек»
- Ребята посмотрите у меня в руках «Волшебный мешочек». Сейчас каждый из вас по очереди опустит руку в мешочек, и возьмет одну букву.
- Попробуйте определить, что это за буква.
Подведение итогов.
- Что вам больше всего понравилось на уроке?
- Какие буквы мы выкладывали из палочек?
- О чем мы сегодня еще говорили на уроке?
- Что же такое семья для каждого из вас? (Это мама, папа, бабушка, дедушка и т. д. )
Рефлексия.
- А теперь я хочу узнать было вам комфортно, интересно на уроке при помощи волшебного дерева. Сейчас весна. На деревьях только распускаются листья. И наше дерево пока без листьев. На столах у вас лежат листочки красного и зелёного цвета. Если вам было интересно заниматься, вы узнали новое на уроке, вам понравилось, то возьмите листочки зелёного цвета. Если урок вам не понравился, вам было не комфортно, скучно, вы ничего не запомнили, то возьмите листочки красного цвета. Выбрали? Прикрепите их к дереву.
- Это хорошее настроение мы подарим нашим близким и родным. Нашим семьям. Смотрите, веселее заулыбалось наше солнышко. Мне было очень приятно работать с вами. И у меня хорошее настроение.
Страницы: << < 2 | 3 | 4