гов.
Нередко осенью на лужах утром появляется первый лед, посмотрим внимательно на узоры и прочитаем, что там написано.
АС, ОС, УС
СА, СО, СУ.
4. Физминутка.
Листочки
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим.
Дунул ветер - полетели.
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал,
И листочки все поднял.
Закружились, полетели,
И на землю снова сели
5) Чтение слогов.
Посмотрите, мы оказались в лесу, где много разных листьев, давайте их соберем.
Дети собирают листья и читают на них слоги. (са, ас, со, ос, су, ус)
6) Составление слов.
Путешествуя по лесу, мы пришли в яблоневый сад. Посмотрите в саду девочка, Что она делает? (Собирает яблоки), а как она их собирает, ей кто-то помогает? (Сама).
-составляем под картинкой подпись СА-МА (по диктовку), выполняем звуковой анализ;
-печатаем слово в альбоме;
Вдруг на яблочный аромат прилетела . . . . . (на картинке появляется оса)
-составляем слово О-СА, выполняем звуковой анализ;
-печатаем слово в альбоме;
Но такая маленькая девочка не может гулять одна, кто прогонит осу? (МАМА)
-составляем слово МА-МА, выполняем звуковой анализ;
-печатаем слово в альбоме;
5. Закрепление
1) Работа с учебником на стр. 31
обучающиеся читают слова ОСА, САМА, МАМА и таблицы слогов.
2) Составление предложений по серии картинок (слайд 2, Азбука - CD диск. Горецкий В. Г)
3) Просмотр мультфильма, по серии картинок. (слайд 3, Азбука - CD диск. Горецкий В. Г)
6. Заключение
Озорники
Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь --
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>