Чтение и изучение драматической пьесы «Двенадцать месяцев» С. Я. Маршака

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>

ихотворение, которое говорит месяц Январь.











-Как вы думаете, просто ли это стихотворения?
-Верно, месяцы обращаются к природе, тем самым приказывая ей, как себя вести. Это и придает месяцам могущую силу.
-Ребята, а слова каждого месяца мы будем читать велико и могуче? Найдите в тексте описание месяцев.













-С какой интонацией мы будем читать, месяцы зимы и осени? А как будем читать весну и лето?


-Из речи героев, мы также можем говорить о их особенностях. Ведь наша речь-это отражение нас самих. Речь женщин более эмоциональна, а мужчин более грубой, в связи с их особенностями. Мы упоминали, что прочувствовать героя и его речь мы может также с помощью ремарок, ведь их писал автор, который и закладывал все образы пьесы.

-Потому что одними из главных персонажей пьесы выступают именно 12 месяцев, они помогают падчерице в ее нелегком поручении.











-Она исходила из количества букв в слове, так как слово "казнить" писать было легче, она именно его и начертала в указе.
Королева (нетерпеливо). Что же я должна написать?
Канцлер. Одно из двух, ваше величество: либо "казнить", либо "помиловать".
Королева (про себя). По-ми-ло-вать. . . Каз-нить. . . Лучше напишу "казнить" - это короче.
Канцлер берет бумаги, кланяется и уходит.


-Она ленивая, равнодушная, безответственная.





-Глуповатая и капризная.
Читают:
-А если бы я захотела, чтобы сейчас наступил апрель?
- Я издам новый закон природы.




-Искать корзину, в которую вместилось бы больше з

Страницы: <<  <  10 | 11 | 12 | 13 | 14  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: