учитываем 1 дес. , получившийся от сложения ед. , поэтому в разряде дес. второго слагаемого ребуса должна быть цифра 5. Для того, чтобы сумма трёхзначного и двузначного числа равнялась четырёхзначному числу, необходимо, чтобы трёхзначное число содержало 9 сотен.
967
57
1024
Выполняют работу в парах:
-1003
987
16
Анализируют, рассуждают:
8126
8126
16252
Анализируют, рассуждают:
- При сложении двух букв О должна получится О, значит, при сложении двух С должно получится двузначное число, чтобы перешёл один десяток. Существует такая цифра, при сложении которой получится число, оканчивающиеся этой же цифрой, если мы прибавим ещё 1, это цифра 9. Запоминаем 1 дес. Подбираем цифру, равную С. Помним, что при сложении двух С, должно получится двузначное число. Значит, С 5. Пробуем 5: 5 5 10, тогда Т 0, 1 дес. запоминаем, 5 5, да ещё 1, 11, тогда Р 1. В ребусе есть ещё буква С, тогда при сложении двух К должно получится 5, следовательно, при сложении двух Р должно получится двузначное число, чтобы перешёл 1 дес. Если Р 1, то при сложении двузначного числа не получается, следовательно, С ! 5. Пробуем 6: не получается. Пробуем 7: 7 7 14, тогда Т 4, 1 дес. запоминаем, 7 7, да ещё 1, 15, тогда Р 5. В ребусе есть ещё буква С, тогда при сложении двух К должно получится 7, следовательно, при сложении двух Р должно получится двузначное число, чтобы перешёл 1 дес. Если Р 5, то Р Р 10, да ещё 1 дес. , 11. Двузначное число получилось, тогда, если К К 7, а мы 1 дес. запоминали, то К 3.
35977
35977
71954
III. Рефлексия.
- Наше занятие подходит к концу. Какие поставленные цели были
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>