- производить контроль своих действий;
-определять цель учебной задачи;
- планировать свою деятельность, определяемую результатом,
- контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.
3. Коммуникативные: - умение слушать и вступать в диалог;
- умение правильно выражать свои мысли;
- умение контролировать и корректировать действия других;
- оформление своей мысли в устной речи;
- обоснование своего ответа;
- умение ориентироваться в своей системе знаний;
4. Личностные: адекватно судят
о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием,
формирование положительного отношения к учению.
Фронтальная - составление плана и последовательности действий в ходе решения учебной задачи.
Индивидуальная - планирование выполнения заданий самостоятельной работы: запись однозначных чисел в пределах 10; выполнение арифметических действий; составление и решение задач; сравнение чисел и выражений; установление связи между рисунком и арифметическим действием; обдумывание ситуации при возникновении затруднения и оценивание своего умения это делать.
ЭТАПЫ УРОКА
Организационный момент. - 2 мин
Сообщение темы и цели урока - 3мин
Мозговой штурм. - 10мин
Повторение пройденного материала. - 10мин
Физ. минутка. - 5 мин
Самостоятельная работа. -5 мин
Решение задач. - 8мин
Итог урока - 2 мин
Оборудование:
тетради;
логическое задание;
слова: леший, молодцы, спасибо;
карточки для индивидуальной работы;
алгоритм решения задачи;
ребус;
полоски бумаги для каждого ученика;
- цветки- числа;
презентация, мультимедийная доска;
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>