ше?
-Сколько собак всего стало?
-А кружочков у вас сколько?
-Как из числа 2 получили 3? (2 и 1)
-Запишите в тетрадях как мы получили 3.
Чтобы из числа 2 получить число 3, надо к двум добавить один
-Поднимите левую руку.
-Сколько собак слева?
-Возьмите зеленый карандаш, пропустите 3 клеточки и нарисуйте в тетрадях столько кружочков, сколько собак слева.
-Сколько собак справа?
-Возьмите красный карандаш и нарисуйте в тетрадях столько кружочков, сколько у меня собак справа.
-Сколько всего собак?
-Как мы получили 3? (1и2)
Перед вами, ребята, лежат полоски. Чем они отличаются? (цвет)
- Чем похожи? (форма, размер)
Сколько белых полосок? Положите сверху.
Сколько синих полосок? (1) Положите под белой полоской.
Сколько красных полосок? (1). Положите под синей полоской
- Сколько всего полосок получили? (3)
Обратите внимание, что мы сложили из этих полосок? (Мы получили флаг - это полотно определенного цвета. У каждой страны свой флаг. )
-Флаг какой страны у нас получился? (Мы получили флаг нашей страны, российский флаг) О символике России вы подробнее узнаете на уроках окружающего мира.
Запишите в тетрадях.
VII. Работа по учебнику:
Посмотрите на рисунок.
Сколько на рисунке пешеходов? Запишите их число.
Сколько велосипедов едут направо? Нарисуйте столько же зелёных кругов.
Сколько велосипедистов едут налево? Добавьте столько же жёлтых кругов. Давайте запишем общее число велосипедистов.
Сколько машин едет направо ? нарисуйте столько же красных кругов
Сколько машин едет налево? Зачеркните столько же красных кругов.
Сколько красных кругов осталось? Запишем
Давайте сделаем вывод как получили цифру 3
Б) Физминутка
Столько
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>