ении числа путём прибавления 1; совершенствовать навыки количественного счёта предметов и порядквого счёта; учить правильно распозновать и изображать цифру 6.
Работа с числовым рядом 1-5. Прямой и обратный счёт.
Игра "День и ночь".
На доске карточки с цифрами.
Объявляю"ночь". Дети закрывают глаза - меняю карточки местами.
Объявляю "день" - дети открывают глаза, называют произошедшие изменения. (4 раза)
Молодцы! Вы были очень внимательны!
Знакомство с числом и цифрой 6 и его составом.
Мишка - лакомка идёт, и корзину нам несёт.
Физминутка.
Топай мишка, хлопай мишка
Приседай со мной братишка.
Руки вверх, вперёд и вниз -
Улыбайся и садись.
Задаю детям вопросы (посчитать)
- Сколько принёс грибов Мишка?
- Сколько стало? (посчитать)
- Как получилось число шесть?
- Кому уже 6 лет?
На ковре: Ветер дунул - листочки рассыпались. Найдите тот листок, на котором изображено 6 предметов (на доску).
На столе: каждый по очереди должен положить 6 кубиков. (взаимопроверка).
Обозначение цифрой.
Число 6 обозначается цифрой 6
(показ на доске).
На что похожа ЦИФРА 6?
Детям читается стихотворение С. Маршака:
Цифра шесть - дверной замочек:
Сверху крюк, внизу замочек. (показывается карточка с цифрой)
Эта цифра - акробатка:
То шестерка, то девятка.
Письмо цифры
Показ на доске.
Письмо в воздухе.
Письмо на спинке соседа.
Написать одну строку.
Возьмём ручку и сначала обведём её в тетради: проведи пальцем по закруглённой линии сверху вниз, затем по закруглённой линии-вверх слева направо.
Гимнастика для рук. " Рыбка"
Рыбка плавает в водице,(Сложенными вместе ладонями
Рыбке ве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>