, он нашел еще один. Кто ответить нам готов, сколько крот нашел грибов? (три)
-Как можно получить число 3?
3. Закрепление представлений о числе и цифре 3. Работа в тетради.
III. Физкультминутка.
Я иду, и ты идешь: раз-два-три.
Я пою, и ты поешь: раз-два-три.
Мы идем, и мы поем: раз-два-три.
Очень дружно мы живем: раз-два-три.
IV. Треугольник.
Ты на меня ты на него, на нас ты посмотри.
У нас всего, у нас всего, у нас всего по три.
Три стороны и три угла, и столько же вершин.
И трижды трудные дела мы трижды совершим.
Рассмотреть разные виды треугольников.
Задания
Покажи углы, стороны, вершины треугольника.
Упражнения со счетными палочками:
1) Выложи маленький треугольник
2) Выложи большой треугольник.
3) Выложи треугольник с тупым (острым, прямым) углом.
Нарисуй треугольник.
Сосчитай, сколько треугольников ты видишь.
V. Итог.
С какой цифрой мы сегодня познакомились?
Как можно получить число 3?
Сколько предметов мы обозначим цифрой 3?
Нарисуйте в воздухе цифру 3.
Какой третий день недели (месяц?
Разделитесь на группы по три человека.
Страницы: << < 1 | 2