.
Кого мы видим?
О ком можно сказать один?
О ком можно сказать два?
О ком можно сказать три?
Посмотрите, сбоку есть карточки с цифрами, какие цифры мы видим?
Давайте сопоставим картинки с карточками, где написаны цифры.
С кем мы сопоставим желтую карточку с цифрой 3?
С кем сопоставим голубую карточку с цифрой 2?
С кем сопоставим розовую карточку с цифрой 1?
Откроем рабочую тетрадь на странице 11.
Смотрим задание, что нам нужно сделать?
Прописываем элементы до конца строки (Показ на доске)
Мы с вами прописали элементы цифры 1, какое следующее задание?
Прописываем цифру 1 до конца строки (Показ на доске). Кто прописал, прописывает еще одну строчку, цифру один, там, где стоит галочка.
Теперь взяли зеленый карандаш и подчеркнули ту 1, которую считаете самой красивой.
Поменялись тетрадями, взяли красный карандаш и нашли самую красивую единицу у вашего соседа и подчеркнули ее.
Поменялись тетрадями обратно.
Следующее задание 1.
Что нам нужно сделать?
Какие числа мы видим?
Какие рисунки мы видим?
Что мы соединим с цифрой 1?
Что соединим с цифрой 2?
Что соединим с цифрой 3?
Сколько у нас всего предметов?
1,2,3
Шары, яблоки, цветы, бабочки
Цветом, формой, количеством
Шарик, яблоко, цветок
Шариков, яблок, цветка, бабочек
Шариков, яблок, бабочек
Бабочек
Лишняя картинка, та, где 4 бабочки, потому что у нее нет своей гирлянды.
Мушкетера, жар - птиц, девочек.
Мушкетер
Две жар - птицы
Три девочки
1,2,3
Девочки
С жар - птицей<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>