Вам условие понятно?
Это слышать мне приятно.
Математика нас ждет,
Начинаем устный счет.
I. Устный счет
- Посчитайте до 10, обратно.
- Посчитайте от 3до 9, от 5 до10, от 6 до 1, от 10 до 5.
- Назовите соседей числа 2, 7, 4.
- Какое число стоит между числами 2 и 5, 7 и 9, 1 и 3.
-Назовите предыдущее числа 3, последующее числа 4, предыдущее числа 7, последующее числа 1.
2. Закрепление состава чисел 5,4,3,2.
-Скажите, как можно получить число 5?4?3?»? ( ответы детей)
3. Решение весёлых задач в стихах.
- А сейчас будьте внимательными, решите Веселые задачки в стихах
Четыре яблока у Саши,
Груша у Серёжи.
Сколько фруктов мы получим,
Если вместе сложим? (5) 415
Под шатром ветвистой ели.
Белка сделала качели.
И на Белкины качели
Собрались лесные звери:
Один заяц и куница
Три рыженьких лисицы
На качели все спешат.
Вы, ребята не зевайте,
Всех зверей пересчитайте …. (5) 1135
Пять бельчат в лесу гуляли
И грибочки собирали
А один улегся спать.
Сколько их гуляет? (4) 5-14
У стены стоят кадушки.
В каждой ровно по лягушке.
Если было пятшесть кадушек.
Сколько было в них лягушек? (6) 1111116
Четыре краски есть у Сани,
Одна у маленького брата.
Все краски посчитайте сами,
Ну, постарайтесь-ка, ребята! (5) 415
Возле грядки две лопатки.
–
hN
Возле кадки две лопатки.
Все лопатки сосчитать –
Сколько будет? Ровно… (4) 224
4. Сравнение чисел.
-Поставить знаки : больше, меньше, равно. (На доске и на карточках).
5. Повторение геометрического материала.
-Повторение по опоре.
-Назовите лишнюю фигуру. Почему?
-Какие фигуры вы видите на карточке и сколько?
6. Работа над
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>