.
Поедем дальше. (музыка)
А пока мы будем ехать до следующей станции поиграем в игру
Дидактическая игра: "Бывает - не бывает"
1. Бывает круг с тремя углами? (нет, три угла у треугольника)
2. Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста? (нет,2 хвоста 1 12)
3. Бывает у зайчонка 4 лапы? (Да. У зайца всего 4 лапы)
4. Бывает квадрат круглый? А почему? (Нет. У квадрата четыре угла)
5. Бывает у лисы и лисёнка всего 4 уха? (Да. 2 уха у лисы 2 у лисёнка 4)
В. - Молодцы!
Мы приехали на станцию - "Геометрических фигур".
А какие геометрические фигуры вы знаете? (Дети называют)
В. - А какая геометрическая фигура у меня в руках?
Возьмите в руки такую же геометрическую фигуру.
Воспитатель показывает детям круг, просит назвать геометрическую фигуру и разделить её на 2 равных части, затем спрашивает: на сколько частей вы разделили круг, как можно назвать каждую часть? Что больше: целое или (1/2)
Что меньше: половина или целое? Воспитатель просит детей разделить еще раз круг на две равные части: сколько всего частей получилось? (4)
Как можно назвать каждую часть? Что больше: целое или (1/4)? Что меньше: (1/4) или целое?
В. - Поздравляю вас! Вы хорошо справились с заданием и нам пора возвращаться в детский сад. (музыка)
Подведение итога занятия
В. - Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие по стране Знаний. Вам понравилось путешествие? Что понравилось? Что интересного было? С какой цифрой и числом познакомились? Воспитатель хвалит детей.
Страницы: << < 4 | 5 | 6