умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
Познавательные УУД
формируем умение писать цифру 5;
Первичное закрепление во внешней речи
Работа по учебнику
- Сколько всего монет изображено на полях?
- Какого достоинства первая монета?
- Какого достоинства остальные монеты?
- Сколько монет по 1 руб. составляют 3 руб. ?
- А 4 руб. ?
- А 5 руб. ?
- Посмотрите, как число 5 обозначается на костяшках домино
- Какое время показывают часы?
- Сколько вишен? Цыплят? Матрёшек? Цветов?
Выполняют задания
Коммуникативные УУД
умение строить речевое высказывание;
Самостоятельная работа с самопроверкой
Работа по карточкам
Какая закономерность в каждой строке?
- рассмотрите рисунки, выберите для каждого рисунка запись и объясни ее.
- сколько кругов нужно дорисовать к двум, чтобы получилось число 4?
- сколько кругов нужно дорисовать к 3, чтобы получить число 5?
Выполняют задание на карточках
Регулятивные УУД
умение определять успешность своей деятельности
Включение в систему знаний и повторение
Вы все замечательно поработали. Давайте попробуем применить наши новые знания.
Ответьте на следующие вопросы
1)Сколько понадобиться кружков , чтобы их стало 5, если у меня уже есть 2,1,3,4?
2) Верно ли, что цифра 5 стоит при счете перед числом 4?
3) Как называются пальцы на руке?
4) Где в жизни мы встречаемся с числом5?
Отвечают на вопросы
Коммуникативные УУД
оформляем свои мысли в устной форме;
Рефлексия деяте
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>