ченик. Послушать его разговор с Mr Lion (упр. 2).
Bear: Good morning, Mr Lion! I am a bear.
Mr Lion: Good morning! What is your name?
Bean My name is Billy.
Mr Lion: How old are you, Billy?
Bear: Im seven.
Mr Lion: Can you read?
Bear: No, I cant.
Mr Lion: Can you write?
Bear: No, I cant.
Mr Lion: Can you count?
Bear: Yes, I can. 1, 2, 3, 4, 5, 6
Mr Lion: Very good, Billy!
Вниманию детей предлагается диалогический текст, построенный на знакомом лекси- ко-грамматическом материале. Они должны передать содержание услышанного текста с опорой на картинку: рассказать о новом ученике.
Разминка
Видео Hockey-Pockey
Закрепление изученного материала
На этом уроке предусматривается знакомство учащихся с буквой Ii (упр. 6). Так, буква Ii может читаться как ai (my, nine), а может давать звук i (six, swim, skip). Предложите учащимся послушать слова и повторить звук, который дает буква Ii: five, tiger, is, big (правило Mr Rule на стр. 21). Вспомните с учащимися другие известные им гласные буквы английского алфавита (Аа, Ее) и звуки, которые они передают.
The letter Ii
Spring is coming! Warm and nice! Ice is melting! Poor ice!
На уроке учащиеся начинают выполнять упр. 1 и 2 в рабочей тетради: прописывают несколько заглавных и строчных букв Ii, слово big.
Выполнение упр. 3 в рабочей тетради поможет учащимся запомнить графический образ буквы Ii.
Запись домашнего задания
Выполнить упр. 1 и 2 на стр. 9 в рабочей тетради.
Итог урока
T: «What did you learn at our lesson? Do you understand the topic?»
Подведение итогов, рефлексия.
T: «The lesson is over. Goodbye!»
Страницы: << < 1 | 2 | 3