У доски записали , части речи подписали . Спасибо большое, вы молодцы, движемся дальше!
ДИНАМИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
Ещё один пункт нашего с вами путешествия это ПАРК РЕБУСОВ. В этом парке очень любят гулять мульпликационные персонажи , такие как Незнайка , старик хоттабыч, Буратино, Тимур и его команда. И сегодня мы с вами встретимся с одним из этих персонажей.
НЕЗНАЙКА
Скажите, что это за слова? В одном – семь одинаковых гласных, а в другом – сорок. В другом слове сто одинаковых согласных.
Семья , сорока, семь-я, сорок-а, сто-л, сто-н, сто-г, сто-п,
Какие же вы молодцы, ребята! путешествовать с вами – одно удовольствие !
Ребята, мы вынуждены сделать паузу в нашем путешествии и сделать записи в путевых дневниках. Откройте ваши дневнички и запишите домашнее задание.
Упражнение . Оно в точности такое же , как мы делали в классе с количественными и порядковыми числительными.
Наше путешествие почти подошло к концу . Скоро мы сможем передать наши знания героям мутипликационного фильма . А пока заглянем в творческую лабораторию. Сейчас вы будете работать в ваших путевых листах. Пожалуйста, вставьте в текст на место пропусков числительные и допишите сказку. ( 2-3 предложения)
Ребята, прямо перед нами ещё один парк-парк КУЛЬТУРы и отдыха. 1 ряд вспоминает назания фильмов, в которых встречаются имена числительные
2 ряд вспоминает названия книг, в которых встречаются имена числительные
3 ряд вспоминает названия сказок, в которых встречаются имена числительные
( на слайд некоторые вывести)
Спасибо за работу, продолжим наше путешествие, которое уже почти закончилось.
Ответьте на вопрос, как нам измерить удава?
При помощи имени числительного . а что такое имя числительное? Посмотрите на экран, наши герои с помощью в
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>