ее полученных знаний.
Познавательные - применение различных способов логического анализа при работе над задачей.
Коммуникативные - умение строить рассуждение, выслушивать мнение товарищей при работе в группе.
Формы работы:
Фронтальный, групповой.
Средства обучения:
- карточки с заданиями
- презентация "Цветочный калейдоскоп".
1 этап. Самоопределение. Цель - создание психологического микроклимата, пробуждение активности учащихся. Настрой на урок эмоционально и психологически. Учащиеся приветствуют учителя, организуют своё рабочее место, проверяют наличие индивидуальных принадлежностей. Проявляют эмоциональную отзывчивость на слова учителя. (Личностные УУД)
2 этап. Актуализация знаний и фиксирование затруднений. Цель-закрепление умений самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале; выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану. (Регулятивные УУД)
3. Постановка учебной задачи, целей урока.
Цели:
- организовать формулировку темы урока детьми;
- организовать постановку цели урока детьми.
С помощью учителя уметь определять и формулировать цель на уроке (Регулятивные УУД).
4. Физкультминутка. Цель- осуществлять профилактику утомления.
5. Закрепление знаний и способов действий.
Цели:
- умение стремиться к расширению своей познавательной сферы (Личностные УУД)
- работать в группе, стараться производить логические мыслительные операции (анализ, сравнение) для решения познавательной задачи (Коммуникативные УУД)
-умение самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале (Познавательные УУД)
- выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану (Регулятивные
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>