аем мои вопросы, если верно - показываете "лайк", если неверно "дизлайк".
- Семь правее шести? (Да. )
- Шесть левее семи? (Да. )
- Девять правее шести? (Да. )
- Шесть левее пяти? (Нет. )
- Пять правее четырех? (Да. )
- Два левее шести? (Да. )
Вывод: большее число расположено правее меньшего на линейке.
Физминутка "Аист"
- Аист, аист, длинноногий, Покажи домой дорогу.
Аист отвечает: -Топай правою ногой, Топай левою ногой. Снова - правою ногой, Снова - левою ногой, После - правою ногой, После - левою ногой, Вот тогда придешь домой.
Учебник. Задание 3 (с. 19).
- Кто нарисован в книге? Сколько мальчиков? (Девять. )
- В какую игру они играют?
- Прочитайте номера на майках футболистов слева направо.
- Какой номер у мальчика с мячом? (Седьмой. )
- Как вы узнали номер этого мальчика? (Назвали номера в порядке увеличения. )
- В каком порядке построились мальчики на поле? (По росту. От самого низкого до самого высокого. )
- Придумайте вопросы со словом "сколько". (Сколько футболистов слева от номера 5? Сколько футболистов справа от номера 4? И т. д. )
- Придумайте вопросы со словами "сколько" и "между". (Сколько футболистов между номером 3 и номером 1? Сколько футболистов между номером 2 и номером 7? И т. д. )
6. Учебник. Задание 4 (с. 19) с использованием набора "Цветные фигуры".
- Возьмите зеленый круг, красный круг, зеленый треугольник и красный треугольник.
- Рассмотрите таблицу. Расскажите, как она построена. (В верхней строчке будут круги, в нижней - треугольники. В левом столбце - фигуры красного цвета, в правом - фигуры зеленого цвета. )
- Выложите фигуры в таблице.
- Что находится
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>