курсовод.
- Вот мы входим в первый зал,
Здесь царствует параллелограмм.
Три свойства, присущие ему,
Мы назовём по одному.
По опорному конспекту учащиеся называют все свойства параллелограмма.
- Да я зовусь параллелограмм.
Немного свойств есть у меня -
Но все они мои,
И пусть не любят нас враги,
Зато и братьев всех своих -
Я ими наградил.
Если стороны напротив параллельны,
Противоположные углы равны -
Пусть не будет в вас сомненья ни на грамм -
Это значит я ваш друг - параллелограмм.
Ребятам предлагается решить задачу представленную на слайде
Дано: АВМN - параллелограмм,
ОВ 7 см,
ОМ 5 см.
Найти: АМ , BN.
Экскурсовод: - Вторая зала во дворце принадлежит ему,
Его я, знаю, с давних пор прямоугольником зовут.
- Я - очень важная фигура,
Я в школе, дома,
На уроках физкультуры.
Я - баскетбольный щит, окно и стол,
Я - пятиэтажный дом.
Куда ни глянь - повсюду я,
И рядом все мои друзья.
Ребятам предлагается решить задачу представленную на слайде
Дано: АВСD - прямоугольник,
РABCD 48 см,АВ в 2 раза меньше ВС.
Найти: стороны АВСD .
Экскурсовод:
- Нас кто-то в третий зал зовёт.
Не бойтесь, здесь не делаем мы бомб,
А просто здесь всегда живёт
Его величество - ромб!
- Я - господин великий ромб,
В параллелограммах знаю толк.
Три свойства, хотя и не мои,
Но к ним прибавил два своих.
Все четыре стороны -
Посмотрите-ка равны.
И углы похожи очень,
Только те, что лишь напротив.
С ромбом вам не будет скучно, всё доказано научно,
И поэтому сейчас, специально лишь для вас,
При
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>