орые достались людям от животных. А в нас есть такие качества?
- Я предлагаю вам пофантазировать, как выглядят эти качества:
(свирепость тигра; змеиное коварство; рыбье равнодушие; заячья трусливость; болтливость цикады; воробьиное легкомыслие). Я попрошу вас встать. Буду называть одно любое качество, а вы постарайтесь его представить и изобразить при помощи движений, жестов, мимики. (Отмечаю лучший показ качества).
- Молодцы. Вижу, что фантазия у вас богатая.
Немного отдохнули. Теперь, чтобы лучше запомнить текст вы его прочитаете. Обязательно с выражением и паузами.
- Молодцы. Постарались. Теперь вы хорошо знаете содержание текста. Какие возникли у вас вопросы по нему?
- Это конкурс на самого любознательного?
- Отвечаю.
- Замечательно. Надеюсь, я удовлетворила ваше любопытство.
- Мы с вами познакомились с мифом Древней Греции.
- А теперь творческий вопрос, а из чего же состоим мы?
- Хорошо, вы, верно, говорите, а где же фантазия?
- Сейчас я включу песню, где нам расскажут, из чего же мы сделаны. Будьте начеку и внимательно слушайте слова. (Играет песня)
(Задаю вопрос: "Из чего состоят мальчишки и девчонки"?).
- Будьте внимательнее. Обсуждаем.
- Переверните страницу нашего проводника в мир знаний. Здесь нас уже заждалось стихотворение Новеллы Николаевны Матвеевой, которое как называется. . .
- Кстати стихотворению в этом году исполнится 46 лет!
На эти слова есть песня, если у вас появилось желание, можете найти и послушать.
- Так, сядьте удобнее. Я буду читать, а вы следите и пробуете представить себе то, о чём говориться в стихотворении. Задача понятна?
- (Читаю стихотворение)
- Что вы представили?
- Скажите в чём сходство этого стихотворения и мифа, с которым м
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>