ений и навыков 20-25 мин.
6. Подведение итогов урока 2-5 мин.
Ход урока
1. Метод: беседа
Форма организации деятельности: Фронтальная
1. 1. Приветствие
1. 2. Контроль посещаемости
1. 3. Назначение дежурных
1. 4. Проверка наличия рабочей одежды и готовности к уроку
2. Метод: беседа
Форма организации деятельности: фронтальная
2. 1. Беседа
а) Назовите и покажите основные части токарного станка по обработке древесины? ( 1 - ременная передача; 2 - электродвигатель; 3шпиндель; 4 - передняя бабка; 5 - подручник; 6 - задняя бабка; 7 - кнопочная станция; 8 - станина; б - кинематическая схема)
б) Назовите и покажите приспособления, применяемые для закрепления заготовки. ( патрон, планшайба, трезубец)
в) Чем определяется выбор приспособления, применяемого для закрепления заготовки? (определиться с выбором формы и методов обраотки заготовки и назначением технологических баз детали)
г) Как нужно подготовить заготовку к точению? (отрезка по длине . . . Перед началом работы нужно надеть рабочую одежду и очки. . . . 4) Надежно крепить заготовку. 5) Тщательно подготовить рабочее место)
3. Метод: объяснение, демонстрация
Форма организации деятельности: фронтальная
3. 1. Сообщение темы и цели урока
Тема урока: "Черновая обработка"
Цель урока: Ребята, сегодня мы с вами узнаем о черновой обработке древесины на токарном станке и выполним черновую обработку картофелемялки. Изготовив картофелемялку, вы сможете подарить его своим матерям.
0. 2. Рассказ о видах и назначении резцов (стамесок) для чернового точения древесины, приемах точения.
Основными инструментами для точения служат резцы: полукруглая стамеска - для чернового точения (рис. 1. ) и косая стамеска -
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>