ать;прид. . раться;
в)разб. . рать; заст. . лить;разж. . гать.
4. Укажите слово, являющееся исключением из правила.
а) ум. . реть;
б) соб. . раться;
в) соч. . тание;
в) отп. . реть.
Ответы:1. а,в; 2. б. г; 3. б;4. в.
У кого есть ошибки?
Если есть, надо еще раз обратиться к алгоритму, выучить его.
У кого нет ошибок?
Молодцы! Вы поняли тему урока.
8. Включение в систему знаний.
Где пригодятся полученные знания?
Осталось текст нам написать.
Если работали усердно,
Тогда все справитесь на пять.
Упр. 218 (1 абзац)
9. Рефлексия учебной деятельности.
Урок подходит уж к концу и требует оценки.
Каким он был? Отличным, скучным,
Хорошим, может быть, плохим,
Совсем ненужным , бесполезным
Иль поучительным? Каким? ( опишите 1-2 словом).
1. Какую цель ставили на уроке?
2. Мы ее достигли?
3. Чему научились?
4. Что было трудным?
5. Считаете ли вы , что трудности можно преодолеть?
Для этого нужно воспитывать в себе ( обратимся к эпиграфу урока) трудолюбие.
Преодолеть любые трудности поможет нам поддержка близких людей, рука друга.
Оцените свою работу на уроке , протянув эту руку.
Красный- все удалось.
Желтый - старался, но не все получилось.
Зеленый- затрудняюсь выполнить.
Д/З 28, для зеленых 215, остальных 217 или написать ответ на вопрос " Что нужно сделать, братцы, чтобы собраться в поход?"
Страницы: << < 3 | 4 | 5