действий 20 мин
Этап подведения итогов занятия1 мин
Этап рефлексии1 мин
Ход занятия
Этапы учебного занятия
Содержание деятельности
Методические рекомендации
Планируемые УУД
I Организационный
Здравствуйте, ребята!
Готовьте свои карандаши и линейки, мы будем строить с вами ракету!
Обучающиеся готовятся к работе.
Коммуникативные УД (планирование учебного сотрудничества с педагогом и сверстниками)
II Актуализация опорных знаний
Если в космос вы хотите,
Значит скоро полетите!
Самым смелым будет наш
Весёлый, дружный экипаж.
- Подумайте, что необходимо для полёта в космос?
- Строить нужно ракету.
Обучающиеся слушают педагога, отвечают на вопросы
Познавательные УД (анализ)
III Усвоение новых знаний и способов действий
- Кто строит ракеты (конструкторы). Среди нас есть такие дети, которые смогли бы построить ракету?
- Сегодня мы с вами станем конструкторами и построим ракету. Для этого нам понадобятся инструменты-помощники - линейка и простой карандаш.
Обучающиеся слушают педагога, отвечают на вопросы.
Регулятивные УД (планирование, прогнозирование)
IV Первичная проверка понимания изученного
- Дети, кто же стоит ракеты?
Построение ракеты начинается с чертежа. Черчение - это создание чертежей деталей, изделий, зданий, электронных схем и т. д. Оно применяется на многих предприятиях для создания изделий.
Дети отвечают на вопрос
Познавательные УД (выделение необходимой информации)
V Физминутка
Раз-подняться, потянуться.
Два-согнуться, разогнуться.
Три- в ладоши три хлопка,
Раз, два, три.
Головою три кивка
Раз, два, три.
На четыре-руки шире.
Пять-руками помахать.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>