Человек в социальном измерении

етки вышли мы - люди - и поднимались все выше, ступень за ступенью, и вот мы пишем кантаты и измеряем созвездия.
Старая крестьянка передала детям не только жизнь, она их научила родному языку, доверила им богатство, копившееся медленно, веками: духовное наследство, что досталось ей на сохранение, - скромный запас преданий, понятий и верований, все, что отличает Ньютона и Шекспира от первобытного дикаря.
А. де Сент-Экзюпери. Планета людей. Военный летчик. Вопросы и задания
1. В чем автор видит роль человека на земле? Что, по его мнению, дает смысл и жизни, и смерти?
2. Какой смысл вложен в слова ". . . человек умирает лишь наполовину"?
Выводы по уроку:
1) Человек - биосоциальное существо. Он является частью живой природы и вместе с тем резко выделяется среди всех живых организмов на Земле.
2) Главное отличие человека от других существ в том, что его становление как личности связано с обществом, в котором он живёт.
3) Человек обладает речью, мышлением, изготовляет орудия труда, его деятельность целенаправленна.
4) Человек несёт ответственность за свою деятельность.
Все учащиеся за работу на уроке получили оценки.
Практическая работа по теме "Человек в социальном измерении".
1. Выскажи своё мнение: кого можно назвать сильной личностью. Почему?
А. Все одноклассники считают Петра сильной личностью. Он много времени отдаёт занятиям спортом, у него сильные мускулы, он ловок, быстр и лучше всех выполняет задания на уроках физкультуры.
Б. Оксана уверена, что нужно знать себе цену, только тогда можно называться сильной личностью. "Я никогда не уступлю, не покажу свою слабость и не признаю вину. Это удел слабых и нерешительных личностей. Я всегда докажу свою правоту, даже если при этом приде