етнике. От нас требовалось, особенно в жаркое летнее время, чтобы можно было поливать цветы рано утром, что часто делала мать сама. По вечерам же брались за работу вместе. Обычно один кто-нибудь качает воду из колодца, другие с лейками и ведрами разносят ее к месту назначения. . .
Дружная, спорая бывала работа!
Когда решили пить чай в беседке, то также дружно брались все за работу: Саша, бывало, тащит в сад самовар; другие несут, что кому под силу; дети по нескольку раз бегают в дом и обратно; в сад, в беседку. . . По окончании чаепития на всех также хватало работы - девочки помогали матери мыть посуду, мы уносили из беседки все обратно домой".
"Трудовое воспитание - важное средство всестороннего развития личности дошкольника". Разумно организованный труд укрепляет физические силы, здоровье ребенка, движения становятся увереннее и точнее. Действуя, малыш все лучше ориентируется в пространстве.
Труд оказывает существенное влияние и на умственное развитие детей. Он способствует формированию таких качеств, как сообразительность, наблюдательность, сосредоточенность, тренирует память, внимание, активизирует восприятие. Труд развивает мышление - ребенку приходится сравнивать, сопоставлять предметы и явления, с которыми он имеет дело.
Намечая известную последовательность действий в выполнении задания, ребенок приобретает умение планировать деятельность.
В процессе труда взрослые дают детям полезные знания о предметах, материалах и орудиях труда, их назначении и использовании.
Особенно важна роль трудовой деятельности в нравственном воспитании. В труде воспитываются устойчивость поведения, дисциплинированность, самостоятельность, развивается инициатива, умение преодолевать трудности, формируется интерес к качественной рабо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>