br/>
Если бы я был учителем, то я. . .
.
Настоящий друг - это. . .
Я бы лучше учился, если бы. . . .
(Учитель читает законченные предложения из газеты)
-А теперь слово дежурному звену. Настал самый торжественный момент.
Дежурное звено:
Долго, долго мы считали,
И решили, что сейчас
Человек недели выйдет.
Назовём его для вас.
Постоянно к нам приходишь
Ты на помощь в трудный час.
Добрый, честный, аккуратный
Ты во всём пример для нас.
Человеком недели стал(а). . . . .
Учитель:
Мы просим. . . . . занять наш волшебный стул. Аплодисменты.
Человеку недели предстоит ответить на наши вопросы. Для того, чтобы придумать вопросы, вы заранее разделились на группы и подготовили вопросы. И сейчас задайте их человеку недели.
( Дети задают вопросы человеку недели)
Учитель: А какой вопрос тебе больше понравился?
Мы нашу(его) поздравляем.
И от всей души желаем
Хорошим человеком стать,
(Имя) дальше так держать.
Наш стул волшебный, поэтому человеку, который сидит на стуле, мы скажем комплименты.
Выборы нового дежурного звена.
Учитель: Для того, чтобы наша встреча через неделю была интересной, назовём новое дежурное звено.
9
Страницы: << < 1 | 2