а часы работают, песок из верхнего пузырька пересыпается в нижний. Высыпался песок, значит, прошло определенное количество времени. Их до сих пор используют в поликлиниках и больницах. По этим часам больные получают лечебные процедуры, но узнать который час по ним нельзя.
Как вы думаете, а такими часами удобно пользоваться?
Дети: Нет, так как эти часы надо все время переворачивать.
(За правильный ответ воспитатель даёт цифру)
Воспитатель: Ребята, часы, которые я вам показала, рассчитаны на 1 минуту. Их нужно через минуту переворачивать. А как вы думаете, одна минута - это много или мало? Сейчас мы проверим, много ли это - 1 минута.
6. Игра "Назови часы"
Воспитатель бросает мяч и просит назвать, одним словом
- часы, которые стоят на полу . . . напольные
- часы, которые висят на стене . . . настенные
- часы, которые звонят по утрам . . . будильник
- часы, которые стоят на камине . . . каминные
- часы, которые работают на батарейках . . . электронные
- часы с песком . . . песочные
- часы, которые носят на руке . . . наручные
- часы на башне Кремля . . . Кремлевские
Воспитатель: Молодцы, ребята, мы с вами узнали, что бывает много разных часов. А сейчас давайте представим, как они работают.
7. Развивающая игра "Режим дня".
Перед детьми раскладываются картинки с изображением режимных моментов (утренняя гимнастика, завтрак, дневной сон и др. ). На макетах часов они должны установить то время, которому они соответствуют: например, завтрак - 8 часов, прогулка - 10 часов и т. д. Для подсказки и самопроверки на оборотной стороне картинки есть правильный ответ.
Воспитатель наблюдает, как ребята справляются с заданием. Тем, кто затрудняется с выполнением этого за
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>