азываются руки?
-Как называются ноги?
5. Развитие моторики.
6. Закрепление материала.
Работа с контурной схемой человека, домика.
Отгадайте загадки.
1. Один говорит, двое глядят, двое слушают. (язык, глаза, уши)
2. Два соседа - непоседы, день - на работе, ночь - на отдыхе. (глаза)
3. У пяти братьев одна работа. (пальцы)
4. Горшочек умен - семь дырочек в нем. (голова человека)
5. Их не сеют, не сажают, они сами выростают. (волосы)
6. Всегда во рту, не проглотишь. (язык)
7. Вокруг двух озер камыш растет. (ресницы)
8. Он бывает самым разным: добрым, вредным, гордым, важным, длинным, маленьким, горбатым, толстым, тонким, конопатым. (нос).
7. Составление предложений на наглядном материале.
Введение в речь глаголов.
Использование туалетных принадлежностей.
-Какие вещи нужны человеку, чтобы быть чистым, опрятным?
В магазине: мыло, зубная щетка, зубная паста, шампунь, мочалка, расческа, полотенце.
- Для чего нужны человеку эти вещи? -Как вы думаете, какие вещи должны быть у каждого человека только свои?
-Другой человек этими вещами пользоваться не может. Почему?
8. Итог.
-Какие части тела человека вы запомнили? -
Что нужно человеку, чтобы быть чистым ,опрятным?
Страницы: << < 1 | 2