чают. (головой тихо покачать и присесть)Весной бабочка проснулась, улыбнулась, потянулась!(встать, улыбнуться, потянуться, поднять руки вверх)Раз - росой она умылась, два - изящно покружилась. Три - качнулась и присела, и к цветочкам полетела. (имитация)
Выполняют физические упражнения.
8.
Подведение итогов.
Нести личную ответственность за освоение учебного материала.
Парная
С приходом весны земля празднично наряжается. Чтобы описать красоту нашей природы, какую часть речи мы используем?
Придумайте предложения, используя названия наших цветов.
Запишем это предложение в тетради.
Задаёт вопросы:
-найдите имена прилагательные, подчеркните.
-на какие вопросы они отвечают?
-с какой частью речи они связаны?
-каким членом предложения являются?
-прочитайте предложение без имён прилагательных. Каким стало предложение?
-для чего нужны имена прилагательные
Написать предложение
На л. . сной п. . ляне расцв. . ли душ. . ст. . цв. . ты. Умылись тёпл. . й в. . дой и засияли улы. . кой в. . сны.
-вставить пропущенные буквы
-определить род, число, имён прилагательных.
-объяснить орфограммы
Даёт задание по учебнику.
Повторим.
Для чего нужны имена прилагательные?
С какой частью речи они связаны?
О каких цветах мы говорили? Как их сберечь?
Многие виды цветов внесены в Красную книгу. Их численность мала, их надо беречь, рвать нельзя. Ими можно только любоваться.
Оценивает работу учащихся.
Имена прилагательные.
Придумывают предложения. Работают в паре.
На поляне появились жёлтые ветреницы, нежные подснежники, душистые медуницы.
Ученик, придумавший это предложение записывает на доске,
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>