Части тела

вку-приветствие.
Исполняют песню-приветствие с движениями.
Оценивают своё настроение.
Личностные:
- формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные:
- развитие учебного сотрудничества с учителем.
Регулятивные:
- формирование умения выполнять учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

Фонетическая зарядка.
(5 мин)
Now lets remember English sounds and words. Listen, read and repeat.
e pen, help, leg, head, ten
ai nice, kind, eyes, bye, white
i: see, meet, teeth, feet, knee
əu go, no, nose, toe, shoulder
Now find words with sound e…
Well done! Now lets read these words again.
Повторяют звуки и слова за диктором c опорой на текст.
Группируют слова по звукам
Повторно читают фонетическое упражнение


II. Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
(2 мин)
Look at red words.
(leg, head, eyes, teeth, feet, knee, nose, toe, shoulder)
Whats the topic of our lesson?
Parts of the body
That is right. Today we will speak about parts of our body.
- Сегодня мы поговорим о частях нашего тела. Что мы имеем ввиду под частями тела? Какие части тела вы знаете?
Формулируют тему урока:
Parts of the body .
Личностные:
- формирование положительной мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
Коммуникативные:
- умение оформлять свои мысли в устной форме.
Регулятивные:
- формирование способности принимать учебную цель и задачи.
Познавательные:
- самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

III. Актуализация знаний.
(7 мин)
Look we have a new gue