Части тела

br/>ˆ
Ä
Ê
Ð
Þ

(Учащиеся по очереди подходят к листу ватмана и клеят на него одну из частей тела волка. ).
6) Вторичное закрепление лексики Little Red Riding Hood. (7 мин) (работа со сказкой)
Now well listen to the dialogue between the wolf and Little Red Riding Hood when they were in her grandmothers house. You should fill in the gaps. Then youll listen to it again and check your answers. (slide 5) (Приложение 3)
На данном этапе, если осталось время, можно дать дополнительное задание. (Приложение 4)
III. Заключительная часть урока
1) Игра Yes/No (5 мин)
At the end of our lesson well play the game Yes or no. Ill think of the main character of a cartoon. It will be an animal. You should ask me some questions. But I can answer only Yes or no. Your task is to guess who it is. (Учитель загадывает героя мультфильма, а учащиеся задают ему вопросы, на которые можно ответить только «да» или «нет»). Примерные вопросы и ответы: (slide 6)
Is it big (red, …)? – Yes, it is. /No, it isnt.
Has it got big ears (teeth, …)? – Yes, it has. /No, it hasnt.
Can it fly (run, …)?– Yes, it can. /No, it cant.
Does it like meat (milk,…)?– Yes, it does. /No, it doesnt.
Is it a foх (a monkey, …)?– Yes, it is. /No, it isnt.
2) Домашнее задание (1 мин)
Draw your lovely character of a cartoon and mark parts of its body. (Нарисовать любимого сказочного героя и подписать его части тела. )
3) Выставление оценок (1 мин)
4) Подведение итогов (3 мин)
- Have you learnt something new?
- Which new words have you learnt? Call them, please.
- Have you liked our lesson?
- Which part of the lesson have you liked most of all?
Приложение 1
1. Прочитай и вставь пропущенные буквы.
This is the story