Методическая разработка мероприятия «Час занимательной физики»
(в рамках недели предметов естественнонаучного цикла)
Введение
О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух…
А. С. Пушкин
Физика занимает особое место среди школьных дисциплин. Как учебный предмет она создает у учащихся представление о научной картине мира. Связь обучения физики с жизнью, практикой является могучим средством воспитания познавательного интереса школьников.
Развитие познавательных интересов сопровождается формированием таких важных качеств личности, как пытливость, активность, творчество, что, в конечном итоге, обеспечивает разностороннее развитие ребенка.
Проведение внеклассных мероприятий по физике является одним из способов формирования познавательного интереса и развития творческого мышления школьников. Такие мероприятия помогают углубить у учащихся уже имеющиеся основные сведения из физики, учат сознательно ими распоряжаться и побуждают к разностороннему их применению. Достигается это рассмотрением различных замысловатых вопросов, головоломок, забавных задач и, конечно же, проведением занимательных опытов.
Опыты в физике могут не только иллюстрировать различные физические процессы, но и стимулировать познавательную активность и желание учиться.
Физические опыты в занимательной форме знакомят учащихся с разнообразными применениями законов физики, углубляют и расширяют знания учащихся, способствуют развитию логического мышления, прививают интерес к предмету, формируют убеждение в том, что мир вокруг интересен, гармоничен, целесообразен. Его можно изучать, и его законы, в том числе и физические, – не докучный урок, а интереснейшее явление, познание которого доставляет радость. А занимательные опыты вдвойне привлекают внимание, учат наблю
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>