) раздаточный материал
Ход урока
этапа
Название этапа урока и его задачи
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Планируемые результаты
предметные
УУД
1
Организационный момент (самоопределение к деятельности).
Цель: включение обучающихся в деятельность на личностно значимом уровне
Приветствие.
- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Надеюсь, вы все сегодня в хорошем настроении. Оно и не должно быть иным, потому что сегодня у нас замечательное событие - подготовка к итоговому сочинению. Урок проведу я. Меня зовут Наталья Ивановна, работаю в школе 1.
Обучающиеся слушают вступительное слово учителя
Умение контактировать с учителем и со сверстниками
2
Этап подготовки обучающихся к активному и сознательному усвоению нового материала. Цель: организовать и направить в нужное русло познавательную деятельность обучающихся.
Учитель:
- Скажите, вы знаете , какие в этом году направления по литературе?
- Какие требования к сочинению?
Обучающиеся смотрят слайды
1.
Осознанно восприним. художественноепроизвед. в единстве формы и содержания
Понять содержание . прочитанного текста.
- Скажите, а почему Грибоедов назвал своё произведение "Горе от ума"? Нет ли противоречия в названии? Как название соотносится с содержанием пьесы? Когда написана эта комедия?
Высказывают предположения об авторском замысле, заключённом в названии, и его связи с содержанием
3
Этап усвоения новых знаний. Постановка проблемы. Цель: активизировать мыслительную деятельность.
Попытайтесь сформулировать основную проблему произведения.
Обучающиеся выдвигают гипотезы.
"Почему п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>