щего образования как конвенциональных норм, гарантирующих доступность, качество, эффективность образования.
проектирование вариативных психолого-педагогических технологий формирования УУД, обеспечивающих развитие личности и построение картины мира на разных ступенях образования.
Ценностные ориентиры начального образования:
формирование основ гражданской идентичности личности на базе:
- чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
- восприятия мира как единого целостного при разнообразии культур, национальностей, религий;
формирование психологических условий развития общения, кооперации сотрудничества на основе:
- доброжелательности, доверия и внимательности к людям, готовности к сотрудничеству и дружбе;
- уважение к окружающим - умение слушать и слышать партнера, признавать право каждого на собственное мнение и принимать решение с учетом позиций всех участников;
развитие ценностно-смысловой сферы личности на основе общечеловеческих принципов нравственности;
принятие и уважение ценностей семьи и общества, школы, коллектива и стремление следовать им;
ориентации в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей, развитие этических чувств (стыда, вины, совести) как регуляторов морального поведения;
- формирование чувств прекрасного и эстетических чувств благодаря знакомству с мировой и отечественной художественной культурой;
развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию;
- развитие широких познавательных интересов, инициативы и любознательности, мотивов познания;
- формирование способности к организации своей учебной деятельности (планированию, контролю, оценке);
развитие самостоятельности, инициати
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>