ания
Понятия "цена", "количество", "стоимость".
План урока
Время
Деятельность
Ресурсы
0-3 мин
Мотивация
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Тут затеи и задачи,
Пожелаем всем удачи!
4-6 мин.
Активити.
Каждый получает по одному примеру на умножение , делимся на группы, по ответам : у кого ответ 2,3, 4,5,6
Актуализация знаний.
Как называется казахская национальная валюта?
Какие бывают деньги?
Какого достоинства купюры?
Каким номиналом монеты?
- Где люди пользуются деньгами?
Приходилось ли вам совершать покупки? Примеры
2 мин
Постановка цели урока.
Какая тема урока? Цель урока? О чём будем говорить?
Как называется сквозная тема?
12-25
Открытие нового Игра "Магазин сувениров"
Работа в группах.
1. Задание. Набрать разнообразными купюрами и монетами определённую сумму. Каждой группе даются имитируемые деньги.
( Игрушки с ценниками)
Оценивание по ходу выполнения заданий.
Знакомство с каждым из понятий.
- Что если вам необходимо купить не один предмет, а несколько?
-Какие ключевые слова используются при покупке товара?
Что же они обозначают? Дети делятся своими знаниями о данных понятиях. Затем вывод.
Чтение в учебнике правил.
Разбираем наглядный пример с линейками. Находим сначала - стоимость, затем цену, далее количество. Дети сами дают пояснения.
2 задание в группах.
Реши задачи в таблице.
Предмет
Цена
Количество
Стоимость
карандаш
9 тг
3шт.
? г
линейка
10 тг
? шт.
50 тг
ластик
? тг
6шт.
30 тг
Формативное оценивание.
Физмин
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>