точная корзинка".
Ознакомление с художественной литературой:
Цель: ознакомление с произведениями художественной литературы экологической направленности.
Чтение легенд, сказок, стихов, загадок о лекарственных растениях.
В. Бианки "О травах"
Р. А. Кудашева "Песенка долгой жизни"
Б. Заходер этюд "Дождик и зернышко"
М. М. Пришвин "Золотой луг";
Н. Павлова "Хитрый одуванчик";
Г. В. Лебедева "Одуванчик"; "Легенды об одуванчике";
Н. Ю. Васильева "Растения России";
Т. А. Шорыгина "Цветы. Какие они?" и др.
Игры и беседы по экологии:
Цель: обогащение детей знаниями, побуждение в детях желания беречь природу.
Беседа "Кто любит цветы, тот не может быть злым", "Что где растет, когда цветет", "Растения - фитотерапевты"; "Здравствуй, маленький цветок, первенец весны"; "Душистая мята"; "Великий путешественник"; "Скромный одуванчик"; "Полезная крапива"; "Ландыш - "заячьи ушки"; "Как хорош сегодня наш лопух!"; "Чистотел - желтый цветок"; "Календула - ноготки"; "Незабудка - "мышиное ушко"; "Ромашка - "белая рубашка"; "Василек синий - медонос".
Игры: "Цветы и ветерок", "Цветок-имя", "Узнай по описанию", "Садовник у нас на участке", "Бал цветов", "Мама, папа, я - моя цветочная семья","Съедобное - Несъедобное", "Определи по запаху" (мята, ромашка, душица, сирень, одуванчик, черёмуха).
Опыты и исследовательно - поисковая деятельность:
Цель: развитие критичности мышления, желание находи
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>