Внеклассное занятие "Бюджет семьи"
Цель: дать понятие "семейный бюджет"
Задачи:
1. Сформировать общее представление учащихся об экономике домашнего хозяйства.
2. Развивать навыки диалогической речи учащихся при ответах на вопросы.
3. Способствовать подготовке учащихся к самостоятельной жизни .
Организационный момент.
Сейчас мы с вами проведем небольшую викторину. Внимательно слушайте вопросы, потом вы должны будете ответить на вопрос: "О чем пойдет речь на нашем занятии?"
1. Кто хозяин банка? (банкир)
2. Сколько орехов в пустом стакане? (0)
3. Место покупки, где можно торговаться (рынок)
4. В какие ворота нельзя въехать? (закрытые)
5. В комнате 4 угла, в каждом углу по кошке. Сколько кошек (4)
6. Место, где деньги дают в долг, хранят и выплачивают (банк)
7. Сколько ушей у трех мышей? (6)
8. Деньги, которые люди получают за свой труд (зарплата, пенсия)
9. Место, где продают товар по строго установленным ценам (магазин)
10. Почему нельзя торговаться в магазине, как на рынке (на рынке цены свободные)
Сообщение темы и задач урока.
А сейчас ответьте на вопрос - "О чем пойдет речь на нашем занятии?"
- Скажите, пожалуйста, кто из вас ходит часто в магазин за покупками?
- Сколько стоит буханка хлеба? 1 кг сахара? Пачка соли? Мыло? Зубная паста?
- Все вы что-то да покупаете. А на что? Откуда берёте деньги? Кто из вас слышал, что такое " Семейный бюджет" ?
- Вот сегодня мы откроем вам тайны семейного " финансирования", т. е. узнаем, что такое "семейный бюджет" и из чего он складывается.
- Выясним, что такое источники доходов семьи, что такое расходы; выявим потре
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>