Задачи:
Образовательные:
:: Расширять знания детей о понятии "здоровье";
:: Помочь понять, что здоровье зависит от некоторых факторов;
:: Учить устанавливать причинно - следственные связи между здоровьем и влияющими на него факторами;
:: Продолжать учить детей беречь своё здоровье.
Развивающие:
:: Расширять кругозор детей;
:: Развивать любознательность;
:: Развивать внимание, память, мышление, воображение и активизировать словарь;
:: Прививать любовь к двигательной активности разного вида.
Воспитательные:
:: Воспитывать желание заботиться о своём здоровье.
Предварительная работа: беседы о витаминах, личной гигиене, о правильном питании, о здоровье; рассматривание иллюстраций; дидактические игры: "Четвёртый лишний", "Что вредно, что полезно"; проведение физминуток дыхательных, пальчиковых и глазодвигательных гимнастик.
Материал и оборудование: мультимедийная установка; презентация "Здоровье - главная ценность"; листа бумаги, простые и цветные карандаши.
Организационный компонент
Воспитатель подзывает детей к себе и здоровается с ними:
- Как вы думаете, что я сейчас с делала?
Ответы детей.
- А вы знаете, какой важной силой обладает слово "Здравствуйте"? Да, я сейчас вам всем пожелала здравствовать, а значит быть здоровыми. Я пожелала вам здоровья. Вот какое это важное слово, поэтому его необходимо произносить особенно в присутствии тех, кто вам дорог.
- Ребята, а вы обращали внимание, как ещё здоровается ваш папа, дедушка? Оказывается можно ещё здороваться с помощью рук, пожав их. Давайте попробуем.
Упражнение "Давайте поздороваемся с помощью рук".
- Какие ощущения вы испытали? Вам было приятно? Вы что - то почу
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>